北京体育大学教务处

[培养方案管理]北京体育大学本科生培养方案管理办法

发布时间：2017-04-26

校办字（99）13号，2007年5月第三次修订.2010年7月第四次修订

一、培养方案的性质

培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是教育思想和教育观念的具体体现，是落实人才培养目标的实施方案，是学校组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。培养方案是在教育部专业规范指导下，由学校统一组织专家自主制订的，它既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济、科技和体育的新发展，适时地进行调整和修订。培养方案一经确定，必须认真组织实施。

二、培养方案的指导思想

制订培养方案，应在确定专业培养目标的前提条件下，坚持以“学生发展为本”的教育理念，遵循、贯彻党和国家的教育方针和“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导思想，，依据教育部制订的专业规范要求，结合专业特色和学校实际，体现对学生德、智、体、美等方面的全面要求，体现体育大学的培养特色。

三、培养方案的内容

培养方案的内容一般包括以下六条

专业培养目标、基本要求；修业年限；学分和授予学位；主要课程和实践环节；课程设置（含课程性质、类型、学时或学分分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）；必要的说明（含各类课程比例、必修选修安排、奖励学分等）。

四、培养方案的制订原则

制订培养方案，应体现德智体美等方面全面发展的原则。理论和实际相结合的原则;全面提高，协调发展的原则;遵循教育规律的原则，突出体育特点的原则;精简课内，整体优化的原则;坚持学生在教学过程中的主体地位，因材施教，注重发挥学生特长的原则;坚持人才培养主动适应社会进步和科技发展需要的原则;培养方案的制定与教改研究相结合的原则。

五、培养方案的制订程序

培养方案由学校统一组织制订，其一般程序是：

（一）学习、理解上级相关文件精神及规定；

（二）教务处草拟制订培养方案的实施意见和要求，并经校务会讨论通过。

（三）各院系主持制订相关专业的培养方案；

（四）在广泛调查社会、经济、科技和体育发展对人才要求变化的基础上，论证相关专业培养目标和基本要求；

（五）校教学指导和教材建设委员会、讨论审议各专业培养方案；

（六）校务会审定各专业培养方案；

（七）校长审核签字后下发执行。

六、培养方案的修订和微调

培养方案要保持相对稳定，并根据科学技术的不断发展、教育改革的不断推进和社会主义现代化建设的需要，适时地进行全面修订。全面修订培养方案的程序同制订培养方案的程序。

对培养方案中个别课程教学时数、时间安排等进行调整和对培养方案中个别课程进行增减，属对培养方案的微调。培养方案微调的程序是：

（一）院系提出微调相关专业培养方案的必要性报告和微调方案；

（二）教务处审议微调后的培养方案；

（三）主管教学校长审定签字后下发执行。

七、培养方案的实施安排

一、培养方案由教务处负责管理并组织实施，培养方案的制订、修订和微调管理由教学科负责，教学执行计划管理由教务科负责。

三、各教学单位必须根据专业培养方案配备师资力量，组织教学活动，进行教学管理。任何教学单位不得随意改动培养方案中各门课程的课程名称、课程编号、学时、学分、周学时、开课学期等。

四、每学期的教学执行计划由教学科于前一学期发放，各院系和教研室要在研究学年教学任务的基础上，根据培养方案对下学期教学执行计划进行认真核对，将核对后的教学执行计划返回到教学科；教学科依据培养方案进行审定后送达教务科执行；教学执行计划一经审定，原则上不予变动。

五、培养方案及教学执行计划中所列的各个教学环节，是学校规定各教学单位及有关部门必须保证完成的基本教学任务。承担这些任务的各教学单位及有关部门要认真组织师资队伍，提供条件，保证完成，不得以任何借口影响教学组织工作。

六、每学期教务处严格执行培养方案所列课程及学时安排，未列入培养方案的课程、环节或未经审批同意的课程变动，一律不予安排。